H PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MELALUI WORKSHOP INTERAKTIF MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMP PLUS AL ITTIHAT
DOI:
https://doi.org/10.31848/jpkmkebangsaan.v1i2.4337Kata Kunci:
digital literacy, integration, digital mediaAbstrak
Digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran di sekolah, terutama dalam pembelajaran bahasa Inggris karena memberikan peluang untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik dengan mengintegarasikan teknologi dan informasi komunikasi dalam kegiatannya. Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SMP Plus Al Ittihat Garut bertujuan meningkatkan literasi digital melalui seminar, workshop, dan pendampingan intensif bagi guru dan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan sikap positif terhadap penggunaan teknologi, keterampilan digital, serta kemampuan guru dalam mengintegrasikan media digital ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Walaupun demikian, keterbatasan akses internet, ketidakseimbangan ketersediaan perangkat digital, dan rendahnya literasi digital di kalangan guru dan siswa menjadi kendala utama dalam optimalisasi kegiatan dan pemanfaatan teknologi dalam pelaksanaannya di sekolah ini. Dengan melihat tanggapan dan antusias guru dan siswa kegiatan literasi digital ini perlu keberlanjutan yang baik untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif, kreatif, dan adaptif di era digital sehingga dapat menjadi langkah strategis dalam mengatasi kesenjangan teknologi dan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah dengan keterbatasan sumber daya.
Referensi
Anggeraini, Y., Faridi, A., Mujianto, J., dan Bharati, AL. (2019). LiteracyDigital: Dampak dan Tantangandalam Pembelajaran Bahasa. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana., 286-289)
Harjono, H.S. (2018). Literasi digital: Prospek dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. 8(1), 1-7
Haya, AF., Kurniawati, Hardiyanti, N., dan Saputri, I A. (2023). Pentingnya Penerapan Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Giru Indonesia. 3 (5), 850-862
Hakeu, Pakaya, dan Djahuno (2023). Workshop Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Dengan Teknologi AI (Artificial Intelligence). Mohuyula. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat. 2(2). 1-14
Jannah, S., Maukana, MAZ., dan Khairunnisa, D. (2024). Peran Penting Literasi Digital dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa. 2(4), 16-23
Rahayu, Hidayat, dan Zutiasari. (2023). Peningkatan Kemampuan Membuat Media Pembelajaran Dengan Bantuan Website Genially Pada Guru-Guru Smk Islam Batu. Portal Riset Dan Inovasi Pengabdian Masyarakat (Prima). 2(3). 270-277.
Suryadi. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat MediaPembelajaran Interaktif Berbasis Audio Visual Melalui Workshop. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia. 6(2).
Suryani, Larasati, dan Ambarwati (2023). Workshop media pembelajaran interaktif berbasis audio-visual untuk meningkatkan kompetensi guru di era abad 21. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat. 3(2). 226-238
Wahyudin, Darwis, dan Cindiyasari (2023). Penerapan Smart School Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran dan Pelayanan di SMK Islam Adiluwih Pringsewu Provinsi Lampung. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ. 1-10.
Warsiyah, Madrah, M., Muflihin, dan Irfan, A. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Pendidik dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama dan Pemberdayaan. 22(1), 115-13
Wibawa, Legawa, Dan Wena. (2022). Meningkatkan Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Merdeka Belajar Melalui Direct Interactive Workshop. Jurnal Cakarawala Ilmiah. 2(2), 489-495
UNESCO. Education for All: Literacy for Life. 2005, diakses dalam http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/gmr06-en.pdf.
