PENERAPAN INCLUSIVE ARCHITECTURE PADA YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SURABAYA

Abstrak

Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Surabaya merupakan fasilitas pendidikan bagi anak-anak penyandang cerebral palsy. Cerebral palsy merupakan gangguan permanen yang menyerang otak dan berpengaruh pada sistem motoriknya sehingga menyebabkan keterbatasan aktivitasnya dan bergantung pada bantuan individu lain. Saat ini, jumlah penyandang cerebral palsy semakin meningkat sehingga standar terhadap kebutuhan pendidikan juga perlu diperhatikan. Maka, perlunya penelitian terhadap fasilitas dan aksesibilitas pada YPAC Surabaya. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif, dengan melakukan pencarian studi litelatur, observasi lapangan, pengukuran fasilitas, dan wawancara terhadap pengajar dan kepala sekolah YPAC Surabaya dengan pendekatan inclusive architecture. Aspek inclusive architecture, yaitu kesetaraan, aksesibilitas, fleksibilitas, keterukuran, dan kemudahan pemahaman. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa YPAC Surabaya memiliki beberapa fasilitas yang sesuai dan memerlukan perbaikan dan perlu ditingkatkan, seperti ramp, toilet, rambu pemandu yang masih belum sesuai dengan standar inclusive architecture. Penelitian ini menekankan pentingnya penerapan inclusive architecture untuk mewujudkan lingkup belajar yang lebih inklusif dan dapat digunakan bagi penyandang cerebal palsy. Dengan hasil evaluasi ini, diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup anak-anak cerebral palsy, sehingga dapat mencapai kesetaran, kemudahan, kenyamanan, dan keamanan.